“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。”（箴22:6）

这是我们非常熟悉的一节经文，它会给我们带来很大的鼓励。这是上帝对我们的应许，祂应许说，如果我们按照祂的旨意来教养儿女，祂就会一直保护我们的孩子。

一、一项巨大的挑战

在现今，教养子女是一个很大的挑战，我相信历代以来，父母们都觉得教养儿女是一个挑战。但是现今的挑战更加严峻。时间可以改变很多事情，我们今日所处的时代和从前不同，如果在今天仍坚持按照传统的方式教养孩童，就会面临极大的困难。

首先，我们的生活环境和生活方式不同以往。过去人们经常住在乡下，生活比现在要简单得多。孩子们的大部分时间，都是跟父母及家人在一起，即便妈妈是在地里做农活，孩子也会带在身边。但今天的母亲们，往往是因为要去工作，所以把孩子留在某个地方，让其他人来代为照看。而很多时候，照看孩子的人，并不是和你有着同样的耐心和标准。

昨晚，一位年轻的妈妈对我说：“我真不知道该怎样教育我的儿子，他不愿与别人分享，我从前经常教育他要与别人分享，但是现在他却变得总是搂着自己的东西不让别人动！”于是我设法给她一些建议。她说：“我知道你说的这些都是正确的，但是我每天有那么多工作要做，我要上班，我没有那么多时间和耐心照看他，而代我照看他的人根本不会像您所说的那样去做，所以我很苦恼！”

这是一个很典型的问题。我们的生活节奏很快、而且繁忙。作为几个孩子的祖母，在与孩子们交流和共处中，我学到了很多重要的教训。在我的孙子、孙女们来看望我的时候，我们之间从来不会有什么矛盾，他们总是很听话，而且特别喜欢到我家坐客，那是因为我十分关注他们，可能比其他任何人更关注他们这些小家伙的感受和反应，以及他们的诉求。当他们在我家的时候，我不会花大量时间去做别的事情，而是陪着他们，所以他们总是很高兴。

现在回忆起来自己做母亲的时候，那时也总是很忙。当时我给孩子们的答复总是：“不可以，不可能！”作为父母，我们若要正确的教育子女，就要放慢自己的节奏，要以比其它工作更重要的态度，来思考他们的需要。

很多时候，我们做的事情并没有错，要么为了生活，要么是在做上帝的工作。记得我和我的爱人在台湾作布道士的时候，可以说是全身心地投入到圣工当中，我们特别渴望想帮助人。这的确是一件好事，非常有意义。但是有一天，我们发现，我们两个人处于十分悲惨的地步。

我们十四岁的儿子，出了非常严重的车祸。车祸发生于凌晨两点，那是星期五的晚上，家庭礼拜后，孩子们就都去睡觉了，我们也去休息。凌晨两点的时候，警局打来电话，说儿子骑着我们的摩托车去了市中心飚车，结果出了车祸。我们实在不能理解，在安息日的凌晨两点，他怎么会骑着摩托车去市里。当然，在接到电话时，我们根本没有时间仔细思考他为什么会去那个地方，我们最担心的是他有没有事。

当时他伤的很重，没法跟我们沟通。医生把他的一些物品都交给我们，其中一件是一枚戒指，戒指上有一个骷髅头。我们看到时，惊讶的简直目瞪口呆，这明显是邪恶的标志。我们的儿子，怎么会有骷髅头戒指？无法想象！他竟然有这种东西。大概在一个月之后，我们才知道事情的详细经过。受伤的儿子特别害怕，他不敢说出事情的经过。那时我的大儿子不在家，后来他回来了。受伤的小儿子就对他的哥哥说：“哥哥，我要告诉你一些事情，但你千万不能告诉爸爸妈妈……”

后来，我们从大儿子的口中得知，整个一夏天的每个夜里，他们兄弟俩都会去镇上玩。整宿整宿的玩电子游戏。他们有很多狐朋狗友，当时他才九岁，他的哥哥也才十三岁。

当大儿子把这些事告诉我们时，我们都震惊了。我们离开自己的家园，来到台湾做传道的工作，我们把自己的一生都献给了这份圣工，可我们的两个儿子，竟然要失去了救恩。对于我和爱人，这件事成为我们生命的一个转折点。我们在那时就做出决定：我们不能因上帝的工作而忽略了悉心照看自己的孩子。因为对于父母，在那个阶段教养我们的儿女，就是上帝最希望我们去做的工作。

二、对父母品格的考验

教养孩童会使我们个人的品格受到严酷的考验。我们经常会想，要是有一些教育孩子的手册或课程就好了。但事实上，教育子女的过程，其实是在训练父母自己。真正需要最先受到训练的，不是孩子，而是父母。如果父母做得对，孩子是很好教育的。

今天的孩子，对我们是一个挑战。因为以前的孩子接触的事物少，见识也不多。所以不会问父母为什么？也很少反抗。如果父母告诉他应该做什么，他们大多会顺从的去做。因为他们认为父母说的就是对的。在我还小的时候，有一个电视节目，名字叫作“爸爸知道的都是最好的！”当时的孩子们，真的是这样认为的。

但是今天的孩子就大不一样了。他们会上网、看电视、交朋友，且生活在都市中。因此，在他们的思想中，已经有了自己的一些想法和比较。所以，他们经常会想：“为什么我要这样做，别人家的孩子为什么不需要？”当孩子们发出这样的提问或挑战时，父母们往往是并不在意，也不作什么解释，只是运用权威来执行。要么就是态度很不好，有些不耐烦的回答说：“和别人比什么？别人做错你也要做错吗？”对于孩子们的提问，有时你的回复，就连成人听了，都觉得是摸不着头脑，没有道理。

正因为现在孩子们会问“为什么？”所以，我们作父母的就会受到挑战，而且是人格上的挑战。在今天，你必须要弄明白，自己为什么要求孩子这样做或那样做？你给孩子的回答和解释，必须是有逻辑的，合理的，他们能听懂的。有时候，当我的孩子这样发问时，我就在想：“或许我的这个要求，是不合理的？”所以作为父母，一个很重要的问题就是：你必须时刻提醒自己，你要求他们去做的事情，一定是出于合理，而不是出于权威、个人喜好或某个托词。

以弗所书6:4节说：“你们作父亲的，不要惹儿女的气，只要照着主的教训和警戒养育他们。”主对我们的要求是很合理的，我们总是说上帝是公义的，是怜悯的，祂是爱的上帝。同样，我们也应当这样去塑造我们的子女，并在孩童们的年轻的心灵中正确地树立我们的形像。

我曾在妇产科工作，负责为孕妇接生。经我手接生过很多很多的孩子。当我看到这些新生儿的父母时，我就在想，孩子若由他们照料，怎么能够活下来？怎么可能成为一个有优良品格的人？有些孩子的母亲才十四五岁，可是在那个年龄他们就要教养婴儿？真是令人担心。有时孩子的父亲是黑社会，我就想，这些人会给他们的孩子树立一个什么样的榜样呢？（注：在美国的合法婚育年龄是16周岁）

三、教养孩童是一项特权

教养孩子不仅是一项工作或任务，且是一项极大的特权。有一个年轻的生命握我们手中，至少要18-20岁之前，你是他们的保护者和指导者。在孩子七岁之前，我们对他的影响是最深刻而久远的。一个著名的老师曾经说过：把孩子七岁之前的光阴交给我，让我来教育他，我的教育将影响他的一生。

今天有很多父母认为，孩子才这么小，自私、懒散、脾气急躁点儿没关系，等他们读学前班或上小学了，稍微懂点事儿，就知道怎么做了。所以，今天学校里的老师真是很可怜，他们的任务非常艰巨。事实上，在孩子去上学之前，他们的品格已经基本形成了。很多做父母的，在他们把孩子送到学校后，就想：“为什么老师们不会教我的孩子怎样做人、怎样做事呢？为什么老师没能改变我孩子的不良习惯呢？”事实上，老师对孩子品格的塑造是很有限的，所以我们一定要关注孩子在婴幼儿时的教育。当然，并不是说错过那个年龄段，我们就没有办法没有指望改变孩子了，只要我们努力用正确的方法，还是可以进行补救的。

我的孩子在很小的时候，基本上一整天的时间都和我在一起。如果我在洗盘子，我会给他们搬个椅子，让他们站在椅上面来帮我洗，并且将盘子擦干后放到碗橱里。有时在我洗盘子的时候，我会对他们说：“耶稣就是这样洗净我们内心污秽的。”我试图给他们讲一些耶稣讲过的比喻。为要让他们通过日常生活中的实物，能够牢记一生都不忘记的真理。我在烘焙面包时，会给他们一个小的面圈，让他们来捏，同时告诉他们：“耶稣就是生命的粮。”在那个年纪，我给他们灌输这样的信息，对他们的影响是很大的。

四、教育孩子作负责任的人

尽管我们生活在一个错综复杂、压力很大的世界里，但我们还是要有专属的时间，和孩子在一起，以便教导孩童们，让他们成长为一个负责任的人。今天的社会，一个很大的问题就是，成年人不负责任。我在工作中，会遇到很多奇怪的事情。我们的经理总是发一些提醒的邮件，总是说：不要忘记这事，不要忘了那事，不要忘记交你的报告。我当时就想：“为什么经理总是提醒这个、提醒那个呢？这本来就是我们的责任啊！”那是因为很多人，没有责任心，对很多事都不负责。

如果孩子在小的时候，没有接受过有关要负责任的教育和训练，那么，当他们步入社会时，在工作中就会缺乏这样的特质。在今天的社会中，诚实已经不像过去那么重要了。在过去，如果某人向你承诺一件事，我们便可信任他们，他会信守诺言。如果一个人有诚实的特质，他便会信守承诺。但是在今天，很多事情都可以变通，都可以找到借口来推卸责任。“啊！不好意思，我太忙了…”。人们总是找很多很多的借口，他们对于约好的事情，根本不在乎。在英文中，有一句话是：“承诺总是廉价的。”人们对待口头的承诺，往往是一种说说而矣不必当真的态度。

因此，我们在教养子女时，要告诉他们：“你既然说了，就要做到。”孩子们经常会观察父母，他们可能不会说出来，但是你做的每一件事，他都看在眼里。如果父母对他说：不要说谎、不要偷盗，告诉他这样做是错的。但刚刚教育孩子之后，转身你就又说谎、又占有别人的东西。想一想，是你说的话给他的印象深刻呢，还是你做的事给他印象深刻？

孩子就像海绵一样，什么水都向里边吸。他们会非常仔细的观察你的榜样，然后照样吸收进来，并结合到他自己的生活当中。有些事情看起来没什么，好像他们并没有在乎，但你错了，他们的内心是很认真的。他们可能是在玩，但你说的和做的，他们全看在眼里，听在耳中。比如，你将单位公用的笔和纸拿回家里，给孩子画图画。孩子就想：噢，原来可以这样做啊。那么把朋友家的东西偷偷的拿回家，也应该没关系，爸爸就是这样做的。

我们要给孩子树立正直和诚实的榜样。记得有一次，我带着孩子在超市买东西，付了钱之后，在回家的路上，我发现那个收银员多找我钱了，于是立即折回去，找到那个收银员，告诉他你刚才多找我钱了，并如数奉还。我相信，我的孩子长大之后，也会照做的。问题是，有很多父母会说：“今天真幸运，好开心啊，省了不少的钱。”这时，孩子们都看在眼里，记在心里。从此就会盼望这样的事发生，好占便宜。所以，作父母的，一定要注意自己给孩子树立的是什么榜样。

五、教养子女要有想法作计划

我们看路加福音14:28-30节：“你们哪一个要盖一座楼，不先坐下算计花费，能盖成不能呢？恐怕安了地基，不能成功，看见的人都笑话他，说：‘这个人开了工，却不能完工。’”

就像建造房屋一样，教养孩子，训练孩子也需要有计划。谁会不做计划就盖房子呢？有没有人会想：我得先有个地方睡觉，于是就先盖了个卧室。然后又想：我得有个地方做饭，于是就又在旁边造了个厨房。这样建造出来的房屋，就像是随心所欲的乱建一通，结果肯定是一团糟。所以，在建造房屋前，你需要有一个规划图，或称为蓝图。有了这个蓝图，它会帮助你作出预算，使你知道完成这个工程，需要多大的开销。你会想：我有没有足够的钱来盖这个房子？如果没有，能不能从别人那里借贷一些钱？同时，你还需要定出竣工的日期，并在指定的期限内，设法完工。并且，在建造的过程中，你还必须经常看一下这个蓝图，以保证自己是按照计划进行的。

在中国可能不是很普遍，但在美国，一个家庭大多会有两至四个孩子。在很多时候，孩子的父母们，并有没有做过适当的花销预算？“我们要花多少钱给孩子们买衣服？四个孩子都要穿，四个孩子都要交学费。”有很多父母，他们总是走一步看一步，只看眼看，不作长远的计划和打算。作为有责任心的父母，我们需要有计划，并且要更加实际一些。我们需要知道怎样使结果更好。

六、好的教育结果需要投入精力

有人以为，我自然而的然，就知道怎么做才不会出问题。但事实往往不是这样，如果想要好的结果，就需要有缜密的计划。我们做事情总是期待结果，没有人不愿意花精力和时间去做很有价值的事。当然，我们都知道，教养子女是非常重要的，但是如果我们花大量的时间去做其它的事情，就不能同时期待在教育子女上会有很好的结果。今天你如果不肯投入精力和时间，去教育自己的孩子，那么在他们长大后，就会特别懒惰，找不到工作，甚至会成为一个酒鬼或妓女。你能想象，如果孩子变成这样，父母该多么伤心吗？

昨天晚上，在等车的时候，我见到一个醉醺醺的年轻人。当时我就想，如果是由于他的母亲疏于教育，才使他成长为这样的人，那位母亲该有多么伤心啊！虽然对于孩子的未来，我们一无所知，我们不知道他们最后会对生活作出怎样的选择。但我们一定不要给自己留下遗憾。

如果在孩子需要正确教养时，我们已经投入了时间和精力，那么我们就不会有后悔，也不会有遗憾。尽管有些孩子即或受过良好的教育，最终还是做出了一些糟糕的事情，我们为此难过，但不会后悔或遗憾。也不会绝望，我们还会继续帮助他们。

我读过一个年轻人的故事。他成长的环境，教育的背景特别好，但是在读大学的时候，他做了一件非常不好的事，他感到很可耻，在众人面前抬不起头来，也不敢让家人知道。可是每次回家，他都感受到家里是最支持他、最有爱、最温暖的地方。于是，他鼓足勇气，向父母坦承了自己的过错、苦恼和心中的挣扎。父母们很吃惊，但对他的爱依然没有改变。就是在这种爱的激励下，他最终克服了各种困境和苦恼，成为一个了不起的人。

甭管孩子在外面做了什么事，做出怎样的决定，我们都要作一位充满爱的、支持他们的父母。如果说一定要对教育子女的目标和任务做一个概括，那就是：让孩子养成好的习惯，拥有好的品格！什么是好的品格呢？用来描述品格的词有很多，比如孝敬、尊重、正直、诚实、正义、胆量、勤奋、自律、充满活力、有道德力量等等。这都是我们要让子女拥有的品格特征。

七、良好的品格与光明的未来

很多父母说：我希望子女有光明的前途。什么是光明的前途呢？我们希望他们有好的工作，好的家庭，可观的收入，以及过人的本领和技能。那么，是什么决定了孩子能否拥有否有光明的前途呢？正是他们自幼养成的良好品格。

有时我们会想，如果我们不能给自己的孩子一个房子、一部车子、一些存款，就无法让他们像其他孩子一样幸福的生活，所以我们要为他们准备这一切。出于这种动机，我们使劲的干活，努力的挣钱。于此同时，却损失了最宝贵的时间——孩子们需要我们和他在一起的光阴；我们也错过了最重要的机会——让孩子将来拥有光明未来的教养机会。

美国有一个著名的广播公司，在每年父亲节的前夕，都会开通一档节目，邀请很多孩子打热线电话进来，谈一谈有关父亲特别所做的事情，或者是一些感悟，并在父亲节那天，把这些对话播放出来。令人惊讶的是，没有孩子说他的父亲在专业知识上多么优秀，没有孩子感谢他的父亲有那么多的钱，没有孩子感谢他的父亲为他们提供了大房子，没有孩子感谢父亲给我买这么好的车，也没有孩子感谢父亲给我提供了这么好的生活环境……他们感谢最多的就是，父亲的陪伴和父亲的爱，感谢父亲放下手头的一些事情来陪伴他们，感谢父亲虽然工作那么忙，但还是放下工作，来倾听他们的问题和他们的担忧。还有一些做女儿的，特别感谢父亲对他们的和善与温柔。所以我们在安排自己的时间上，要有正确的排序。

八、浅谈四种教育风格

在二十世纪六十年代，美国的年轻人开始越来越叛逆，很多父母感到绝望，不知道怎样教育子女。他们很困惑，需要答案，他们特别期望有人能写一些关于教育子女的书，或者是提供一些能解答他们在教养子女时遇到的问题的材料。所以在那个时期，就有很多关于教育子女的材料问世。

中国现在正在不断的发生改变，当然我说的改变，不是在1960年，中国的飞速改变，大概发生在两千年左右。现在，中国的很多父母也开始像1960年代的美国的父母一样，在教育子女的事上感到迷茫和困惑。他们经常摇着头说：“现在的孩子这是怎么了，他们真的是和我们小的时候不一样！”

作为母亲，我们需要知道，时代的变化将直接影响到孩子的成长。同时，我们更应当认识到，自己的言行会对孩子的社交、心理、情感发展产生极其深远的影响。教育子女是一项复杂的工作，它需要通过许多正确的行为，来共同影响并塑造孩子的品格。因此，我们需要训练自己，在孩子的不同年龄段，以正确的方式来教育他们，这十分重要。

下面，我们就来讲一下教育子女的四种风格。在谈到这四种风格时，并不是说这些都是好的。这只是一下社会学家或教育学者们多年来总结出来的。教养子女的模式或风格，主要集中体现在两个方面：第一，是否关注孩子的需求，第二，如何回应孩子的需求。

第一种教育风格：专制型独裁型。

在这种教育模式下，孩子们需要严格遵循父母制定的规则，如若违背，通常会导致严厉的惩罚。也就是说，如果孩子们不听话，肯定会挨打，或受到惩罚。很多时候，独裁型的父母不会给孩子们申诉的机会，不会去听他们违背某个规则的背后原因。这样的父母经常会说：

A、你不要讲理由和原因，我说什么，你就做什么。

B、因为你是我的孩子，所以不能有那样做。

C、规则就是规则，不要解释。

D、你回来晚了，就别吃饭，直接睡觉。

E、我不管你有多少朋友，也不管谁会参加了那个聚会，我说你不能去，就不能去。

这些父母对孩子的要求很高，但是他们对于孩子的需求，却往往不关注，也不会很负责的作出回应。他们希望孩子不要问为什么，直接顺从就行了。有时我们称之为军事化教育。

那么，这样教育的结果是什么呢？以这种方式教育出来的孩子缺乏自尊，他们没有自信，他们感觉自己是个失败者。因此他们很少去尝试，怕触犯规则，怕做错。这种严格的教育，会伤害孩子的心灵，导致孩子非常的叛逆，或是拒绝讲话、拒不开口。他们有时会是麻烦制造者，因为他们想引起他人的关注。

第二种教育风格：冷漠不负责任型。

这类父母对孩子基本上没有什么要求。不负责任，而且很少跟孩子沟通。他们会满足孩子的基本需求，确保孩子有衣服穿、有饭吃、有地方住。但是他们和孩子的生活基本没有什么关系，他们不关注孩子。

说到这类父母时，大家会想到了什么？对，就是那些对智能手机上瘾的人。我在医院里看到很多这样的父母，他们忙着玩智能手机，从来不关心身边的孩子。他们对孩子的要求，往往是：让我能看见你就行了，可以呆在屋里，但是不要讲话。他们总是关注自己的事，没有时间也没有意识去关心孩子，管理孩子。

他们虽然满足了孩子的基本需求，但不会跟孩子沟通。他们会对孩子说：

A、去吧，拿着你的玩具到一边儿去玩儿，不要打扰我。

B、你没看到我在忙吗？自己想办法解决。

C、是你自己把裤子弄破的，没办法，就那么穿着吧。

D、赶紧去上床睡觉，别在我眼前晃悠了，影响我工作。

当孩子有问题来找他们时，他们会显得不耐烦，或心不在焉。在这种情况下，父母会极其忽视孩子的感受和需求。

当然，他们之所以会这样做，是由某些因素造成的。今天的离婚率比20世纪末猛増了七倍，现今有很多的单亲家庭。孩子所在的一方，既当爹又当娘，生活压力和家庭事务都很繁重。所以，如果他们没有意识到教养儿女是最最重要的事，便不会花时间、也没有心情来关注孩子。还有一个问题，那就是现今的很多母亲都有工作在身。在美国，至少有百分之五十的母亲有着自己的全职工作，甚至下班后还有工作要做，这样一来，父亲和母亲都没有时间，孩子自然就会被扔在一边，无人问津了。

再有，就是许多父母只知道看电视。他们虽然和孩子在一起，却没有互动和沟通。波士顿大学的调查研究指出，普通的美国父亲，平均每天陪孩子的时间只有三十七秒，仅次于英国。但一些俄罗斯的父亲却说：我认为自己每天陪孩子的时间不会少于两个小时。想想看，两个小时和三十七秒的差距有多大。

这样教育的结果是什么呢？长期的忽视，在孩子的心灵上造成了创伤。他们对周围的人感到反感。他觉得，像我这样的人，不值得别人花时间来陪。这会影响孩子的自尊，以及对自我价值的认可。同时，这样的孩子会没有安全感，因为他们发觉父母的言行是不可测的，一切都不确定。他们在学校的表现也会很糟糕，他们没有向好的方发展的动机，因为从来没有人引导他们，对他们说：“你做得真棒！”

第三种教育风格：放任纵容型。

这类父母对孩子基本上没有什么要求，也没有什么具体的期望，孩子想做什么就做什么。他们很少训练孩子，对待孩子的态度往往是这样：“孩子没有自制力？噢，没关系，长大就好了，他会改变的！”他们很爱孩子，也很在意孩子的需求，并尽量去满足他们。但他们自己对孩子的要求却少之又少。

放任型父母对孩子的要求，既不规范也不严格，总是迁就纵容：

A、孩子赖着不起床，他们会弱弱的说：“孩子，快点一点好吗，你这样磨磨蹭蹭，妈妈会迟到的。”

B、孩子把屋里弄得一团糟，他们会说：“噢，没关系、没关系，妈妈来收拾，下次不要这样就行了。”

C、到了该睡觉的时候，孩子却不想睡，他们会说：“好的、好的，妈妈知道你特别喜欢这个电视剧，那就再看一会儿吧，看完了再睡。”

D、让孩子去打扫房间，孩子却不愿意，他们会说：“孩子一定是累了，还是我来打扫吧。”

这类父母对孩子很是纵容和放任，他们不需要孩子表现出成熟的行为，不管孩子多大，他们都把他当成小孩子一样看待呵护。在与孩子交往时，他们总是尽力的调节自我，避免和孩子产生冲突和对抗。他们对孩子没有什么约束，特别爱孩子，凡事都无条件的支持。

他们非常喜欢和孩子交流，使自己变成了孩子的朋友，于此同时，却放弃了父母作为管理者和指导者的身份与义务。当孩子在学校表现优异的时，他们会称赞他、拥抱他、夸奖他！当孩子犯错时，他们会一味儿的安抚孩子，为孩子找理由和借口，生怕孩子受挫、受伤害、不开心。

那么，这样教育的结果是什么呢？孩子会举一反三，他们知道父母的原则并不坚定，随时可以改变。他们知道自己完全可以左右父母，来达到自己的目的。因此，他们便想方设法让父母改变其原则，来满足自己的一切愿望。虽然如此，这样的孩子仍然感受不到安全感，因为在他们的生活中，没有人为其划定界限，没有任何规矩可以遵循，他们不知道自己可以走到什么境地，以致他们外表很开心，内里却没有安全感、没有方向感、没有责任感，一切的一切，除了开心，就是茫然。因此，为孩子设立规矩和界限是非常有必要的。孩子起码可以知道，在哪个范围内是安全的，哪个范围是危险的。同时，这样的孩子可能会做出非常可怕的事，做出非常糟糕的决定，因为他们严重地缺乏方向、原则，以及自控的能力。

第四种教育风格：有爱有原则的坚定型。

如同第一种独裁型的教养方式一样，他们制定的原则非常严格，执行起来也特别坚决。但同时又是非常有理性，其原则非常合理，非常民主。他们为孩子制定的规则，虽然严格，但绝不苛刻。他们制定规则时，事先会和孩子交流，征得他们的理解和认可。

在这种教育方式下，孩子们知道父母对他的期望是什么。他们也知道，如果违背了原则，父母就一定会惩罚他们。同时他们也相信，虽然受到了应有的惩罚，但父母不会揪着错误不放，父母仍然会向从前那样爱他们。

这样的父母不会强迫孩子。他们给出了方向和原则，同时也会乐于倾听孩子的心声和申诉。比如，有时候孩子会说：“妈妈，周日我们有一个聚会，我的所有朋友都会参加，我也想去。”那么这位母亲会说：“你能和我详细说一下，这是一个什么样的聚会吗？我了解一下，然后再决定你能不能去。”当她听了孩子的详细描述之后，会决定这个地方孩子该不该去，并说明理由。

这样的父母，会以特别的爱和鼓励，来训练他们。他会让孩子在家庭中作贡献，为家庭带来积极而和谐的因素。举个例子，孩子该练钢琴了，但是他没有去练习。父母会说：“孩子，我们是不是早就说好了，咱们事先已经达成了协议，你每天晚饭之前，要练40分钟的钢琴。现在，因为你没有练习弹钢琴，所以就只能这样了，什么时候练完钢琴，再来吃饭。不过我不会让你吃凉饭的，到时候，我会把饭菜给你热好。”再比如，孩子想熬夜，父母会说：“我们已经说好的，每天晚上几点睡，第二天早晨几点起。如果你没有足够的睡眠，起床时就会很烦躁，上课也无法集中注意力。所以，现在你一定要睡觉，我希望你明天早晨起来时很精神，心情好，上课时也不走神。”

他们会帮助孩子知道规则很重要，如果他们破坏了规则，肯定会带有后果。所以这样的孩子能感受到父母对他们的爱与支持，并且知道界限在哪儿，特别清楚。他们尊重各种各样的规矩。他们也会很有安全感，因为他们明白在每个规则的背后，其真实的原则和目的是什么。通常来讲，这样的孩子是特别快乐的，也平易近人。

正是因为他们严格的遵循了正确的规则，所以养成了良好的品格，拥有健康的身体，掌握扎实的技能，并勤于思考。同时，他们的人生不迷茫，他们有方向，知道什么可为什么不可为，也知道父母有多么爱他们，多么支持他们。他们尊重他人，也能正确的评估自己。

我相信大家都能发觉，最后一种教养子女的方法是最好的，最正确的。可能大家会想，为什么不是所有的父母都能这样教育孩子呢？你必须记得：这不是在教养孩子，是在教养父母。我们从小接受了怎样的教育，就会对我们产生怎样的深远影响。如果我们的父母，为我们树立了某种榜样，进行了某种教育，长大之后，我们就会向什么方向发展。

记得我小时候，好多次对自己说，长大以后，永远不要像妈妈那样。但是说得容易，做起来难。榜样已经深深印入我们的意识和思想之中，以致于潜意识都会和父母的反应一样，甚至超越了理智。因此，我必须重新训练自己的思维，克服从我们父母那儿继承来的错误思考和教育观念。同时在学习和思考中，制定一个教育子女的正确计划。

知道应当教育子女重要，但更重要的是，要知道怎样教育孩子才是正确的。我们需要训练自己，养成一个好的教育子女的风格。

那么，教养子女最重要的两个因素是什么呢？第一，要有明确的清楚的规则。而且要给孩子解释为什么要制定这样的规则，确保孩子明白这个规则，并且让孩子确知破坏这个规则的后果。第二，承诺无论发生什么事，我都爱他们，深情而亲切的关心他们，坚定的支持鼓励他们。

这个表格是四种教养子女的风格对比，大家可以看到，第一种风格是独裁型，他们对子女的爱与关注是很少的，但管理和控制却很强；第二种风格是忽视型，他们对孩子的爱和管教都很缺乏；第三种是放任型，他们对孩子的爱很多，对孩子的控制却很少，也没有什么规则可言。最后一种风格才是最好的，他们既对孩子有持久的爱与关注，支持与鼓励，同时又在必要的原则上很坚定。

最后，我还是要提醒大家注意，这堂课的内容，不是在讲用什么方法管理孩子，而是在帮助各位作父母的，发现自己在教育孩子上的问题，并帮助大家明白如何改变自己，训练自己，最终成为合格的父母。

我们虽然知道这些，但想要改变自己确实很难。因此我们需要求上帝来帮助我们。最后我们来读两处经文，马太福音19:26节 “耶稣看着他们，说：‘在人这是不能的，在上帝凡事都能。”腓立比书4:13节：“我靠着那加给我力量的，凡事都能做。”

愿主赐福各位父母亲，也赐福给我们的儿女。阿门。